Cadre théorique

2.1 Le modèle CIF dans les contextes professionnels

L’entretien de faisabilité de l’insertion professionnelle s’appuie sur le cadre théorique de la CIF. Cet outil permet de dresser un profil fonctionnel de la personne, c’est-à-dire de voir comment elle fonctionne dans différents environnements afin d’adapter l’accompagnement à ses besoins.

Plutôt que d’utiliser un langage médical, des définitions cliniques ou de parler de limitations, la méthode cherche à comprendre comment une personne fonctionne réellement dans des situations spécifiques. Cela permet de mieux évaluer son employabilité, en tenant compte de son profil, de ses capacités, et de son environnement.

Dans le monde professionnel, ces données comptent beaucoup. La capacité d’une personne à faire une tâche n’est pas fixe : elle change selon son confort et son bien-être dans un
lieu de travail, selon la formation, le soutien et le management qu’elle reçoit. Ces éléments dépendent eux-mêmes du bruit ambiant, de la façon dont les tâches sont organisées, du style de communication et des attentes sociales. L’entretien doit donc toujours analyser les réponses en tenant compte de ces facteurs, et non les voir comme des caractéristiques isolées.

2.2 Des pratiques respectueuses de la neurodiversité et fondées sur les droits

La méthodologie JobAut respecte la neurodiversité et se fonde sur les droits des personnes. Elle reconnaît que les personnes autistes fonctionnent différemment, sans y voir des défauts à corriger. Cela demande au job coach d’interagir avec la personne coachée avec respect, en renforçant son autonomie. Le but est d’éviter de créer de la dépendance ou de la stigmatisation.
Concrètement, cela veut dire qu’on présente les différences comme des variations normales, qu’on met en valeur les points forts, et que la personne coachée participe activement au processus. L’entretien n’est donc pas seulement un moyen de recueillir des informations : c’est aussi un moment où la personne commence à mieux se connaître et à gagner en confiance en sa capacité d’agir.

2.3 Objectifs de l’entretien de faisabilité de l’insertion professionnelle

L’objectif de l’entretien est de recueillir un ensemble d’informations pour évaluer la faisabilité de l’insertion professionnelle de manière objective.

Cela comprend la compréhension des motivations, des préférences, des capacités fonctionnelles, des sensibilités environnementales et des besoins de soutien de la personne. Parallèlement, le processus engage la personne coachée dans une démarche réflexive, en l’encourageant à reconnaître des schémas récurrents dans ses expériences et à exprimer plus clairement ses besoins.

L’entretien remplit donc à la fois une fonction analytique et une fonction d’autonomisation, faisant le lien entre l’évaluation et le développement personnel.