Quadro teorico

2.1 Il modello ICF nei contesti lavorativi

Il fondamento teorico dell’Intervista di fattibilità dell’inserimento lavorativo si basa sul quadro ICF, che introduce il passaggio da una prospettiva diagnostica a una prospettiva funzionale.

Anziché concentrarsi sulle categorie cliniche o sui deficit, la metodologia mira a comprendere come le persone funzionano all’interno di ambienti specifici.
Questo approccio consente un’analisi dell’occupabilità più accurata e significativa, poiché tiene conto dell’interazione dinamica tra le capacità personali e le richieste dell’ambiente.

Nei contesti lavorativi, questa prospettiva è particolarmente rilevante. La capacità di una persona di svolgere un compito non è fissa, ma varia in base a condizioni contestuali quali i livelli di rumore, la struttura del compito, lo stile comunicativo e le aspettative sociali. Di conseguenza, l’intervista deve interpretare costantemente le risposte in relazione a questi fattori, anziché considerarle caratteristiche isolate.

2.2 Pratica rispettosa della neurodiversità e basata sui diritti

La metodologia JobAut adotta una prospettiva rispettosa della neurodiversità e basata sui diritti, riconoscendo che le persone autistiche presentano modalità di funzionamento differenti, anziché deficit da correggere.

Questa prospettiva richiede al job coach di relazionarsi con il coachee in modo rispettoso e orientato all’empowerment, assicurando che il processo sostenga l’autonomia ed eviti di rafforzare dipendenza o stigma.

In termini pratici, ciò significa considerare le differenze come variazioni, valorizzare i punti di forza e coinvolgere attivamente il coachee nel processo. L’intervista diventa non solo uno strumento di raccolta dei dati, ma anche uno spazio nel quale iniziano a svilupparsi la consapevolezza di sé e la capacità di autodeterminazione.

2.3 Obiettivi dell’Intervista di fattibilità dell’inserimento lavorativo

L’obiettivo principale dell’intervista è raccogliere informazioni complete che consentano una valutazione consapevole della fattibilità dell’inserimento lavorativo.

Ciò comprende la comprensione delle motivazioni, delle preferenze, delle capacità funzionali, delle sensibilità ambientali e delle esigenze di supporto della persona. Allo stesso tempo, il processo avvia per il coachee un percorso di riflessione, incoraggiandolo a riconoscere schemi ricorrenti nelle proprie esperienze e a esprimere più chiaramente le proprie esigenze.

L’intervista svolge quindi sia una funzione analitica sia una funzione di empowerment, creando un ponte tra valutazione e sviluppo personale.